北京高中生和上海高中生，在数学上的关注点有什么区别？十年前的高考作文放到现在是什么水平？哪个科目是中考的逆袭点？高中课本上5546个单词，常考的有多少？

　　北京高中用户对数学最关注双曲线的简单性质，上海高中用户最关注反函数；十年前的高考作文题，就是现在的中考作文题；初中物理是中考逆袭的性价比之王；高中课本上5546个单词，常考的不到一半。

　　这些结论来自不久前由作业帮举办的《学习的真相：全国K12学情大数据及学习洞察》发布会。

　　这对正在经历商业大考的在线教育来说，无异于一次科技与教育相融合的新尝试。

　　2020年上半年，在“停课不停学”政策的引导下，全国2.82亿大中小学在校生普遍转向线上课程，教育信息化水平进一步提升，在线教育新大陆快速崛起。

　　第46次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示：疫情期间在线教育行业的日活跃用户数量从平日的8700万上升至春节后的1.27亿，升幅达46%，新增流量主要来自三、四、五线城市。截至2020年6月，三线及以下城市在线教育用户占整体的67.5%，同比提高7.5个百分点。

　　西藏昌都，雪山顶上，今年春季斯朗巴珍每天步行30分钟找网上课

　　优质资源分布不均衡是中国教育的最大特征，斯朗巴珍绝不是少数。

　　作业帮《学习的真相》报告数据显示，截至今年10月1日，已有336万来自贫困县的中小学生在作业帮平台学习。值得一提的是，从2019年开始，这些地区的用户增长率远高于全国平均用户增长率。

　　可见基层地区中小学生对优质教育资源的需求更加强烈。同时，在技术驱动下，在线教育推动基础教育资源均衡的作用已然显现。

　　相对于线下教育，在线教育也更容易规模化。比如这份《学习的真相》报告结论，来自作业帮月活1.7亿的用户规模以及背后的大数据分析——依托2.7万TB教育大数据和2万余专业师资团队的分析。

　　足够庞大的数据，是数据分析是否具有参考价值的关键要素，也是企业重要护城河之一。

　　而用户和流量向头部集中，便是新大陆崛起的重要标志。亿欧网曾采访了一位在线教育的投资人，这位投资人提到：“中国教育市场足够大，长远看长出5家200亿美元市值、10家100亿美元市值，20家50亿美元市值的公司问题不大。目前看，这个赛道也逐渐成为巨头的生意，用户和流量越来越集中。”

　　不少观点认为，疫情助推了在线教育普及和技术迭代，是一次新“古登堡革命”。另一方面，这也是对在线教育的一次大考。

　　摆在在线教育企业面前的问题非常现实、基础——隔着屏幕如何提升教育水平，提高孩子的学习效率？线上如何抓住孩子的注意力？基础设施、产品体验、教学教辅、师资质量、商业模式等，都是考试重要科目。

　　而像斯朗巴珍这样通过科技满足学习需求的用户，便是关键。喧嚣之下，回归品质，回归教研、教学、服务，变得尤为关键。

　　回归是更迭的第一步。